我校召開2015-2016學年度第一學期德育經驗交流會
作者：湯華冬 發表日期：2016年01月31日
近年來，隨著中職學生生源結構發生變化，單親、孤兒、隔代撫養的學生增多，學生是非觀念淡薄，一些學生出現厭學情緒，這些都給學校的德育工作帶來新的挑戰。如何更加有效地開展德育工作，教書育人，這是每個教師共同面對的問題。針對現狀，2016年1月27日下午，鮀濱職校在廣廈校區學術報告廳召開2015-2016學年度第一學期德育經驗交流會，邀請六位教師從不同的角度來詮釋他們的德育理念。會議由學生處余錳泓主任主持，學校全體行政干部和教師都參加了交流會。
六位優秀的老師結合自己的工作實際，就班級管理方法和學生德育教育的有效途徑進行發言。黃加賢老師從如何做一個有愛心、負責任和樂于奉獻的班主任的角度闡述；張陳敏老師從組建校田徑運動隊，培養學生的團隊精神的角度談自己的體會；林海燕老師分享了自己如何對升學班進行管理，激勵學生投入高職考復習；吳坤嬋老師談到了解學生行為背后的心理學原理，從情感情緒的角度尋找解決的方法；蔡妙琴老師提到要營造班級氛圍，帶給學生安全感，并借助活動增強班級凝聚力；洪培毅老師從德育大綱的角度分析，指出每一位教師都是德育工作者，班主任和科任老師要齊抓共管，形成德育合力。每一位老師的發言都結合生動的事例，精彩紛呈，讓大家深受啟發。
學校林利生副校長在認真聽取老師們的發言后，肯定了我校的班主任和科任老師為德育工作付出的大量的心血，也對老師們提出希望，接下來仍一如既往地用心、細心，多開動腦筋，因材施教，運用不同方法教育管理學生。
最后，李子華校長做了總結性發言，他感謝老師們的默默付出，指出教書育人是對每一位教育工作者的能力要求，嚴于律己是對教育工作者的素質要求。李校長還強調，在新時代新環境的背景下，教育工作者要加強學習，轉變教育觀念；要重視技巧，抓住關鍵節點；要傳遞關愛，真正做到于細微處愛人，于細節處育人。
每學期的德育經驗交流是學校加強德育管理的一種有效方式，不僅促進班主任及德育管理者之間的相互學習，更是對自身工作的一種反思，有利于提高育人整體水平，增強教育實效。
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