吳坤嬋，女，漢族，中共黨員，1983年11月出生，2005年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)心理學(xué)系，同年8月起任教于汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校。吳老師是汕頭市中職心理健康教育教師工作室主持人、廣東省中小學(xué)心理健康教育指導委員會(huì )專(zhuān)家；獲汕頭市優(yōu)秀教師、汕頭市優(yōu)秀班主任、汕頭市優(yōu)秀心理健康教育教師等榮譽(yù)，是學(xué)校第二黨支部宣傳委員，學(xué)校先鋒共產(chǎn)黨員。她政治思想素質(zhì)好，政治立場(chǎng)堅定，全面貫徹黨的教育方針，堅持深化教育改革創(chuàng )新，具有強烈的事業(yè)心、責任感和使命感，教育教學(xué)成果豐碩，在我市心理健康教育、德育領(lǐng)域、中職幼兒保育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中均有較高的知名度和影響力。

一、堅定信念為黨育人，扎實(shí)學(xué)識成就師者榜樣

 吳老師堅定“為黨育人，為國育才”的理想信念，將教書(shū)育人視為神圣的事業(yè)和責任，堅持立德樹(shù)人，重視學(xué)生價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)。在教學(xué)中，她秉承“以科研的角度設計每一節課，在真實(shí)的課堂中檢驗設計”的理念，認真研究教材、教法、學(xué)情，精心設計課程，注重學(xué)生的體驗、感悟與提升，讓學(xué)生“一課一得”，她教學(xué)能力強，課堂深受學(xué)生好評，她所設計、執教的心理課、心理主題班會(huì )課，在省、市心理健康活動(dòng)課評比中屢獲嘉獎，打造了典型課例，成為同行學(xué)習、交流的示范，被廣東省教育廳聘請為廣東省中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)家成員。

吳老師認為，教育是為了學(xué)生的終身幸福，幸福感來(lái)源于生活滿(mǎn)意度的提升和更多的積極情緒體驗，她提出了“有事做、有人愛(ài)、有所期待”的教學(xué)主張，將愛(ài)與智慧作為其育人工作的兩翼，注重中職學(xué)生積極情緒的培養。吳老師善于將豐富的心育工作經(jīng)驗與專(zhuān)業(yè)理論結合，她注重家校協(xié)作，為家庭教育提供指導，如給家長(cháng)舉行了《孩子十七八，家長(cháng)怎么辦》《做孩子成長(cháng)的“護航員”》等講座、受到學(xué)生和家長(cháng)的積極反饋。

她教學(xué)成果顯著(zhù)，在省市競賽中屢獲殊榮。她先后獲得2012年汕頭市中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)展示課一等獎第一名；2012年廣東省中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)展示課二等獎；2017年汕頭市班主任能力大賽中職組第一名；2017年廣東省第六屆班主任能力大賽班會(huì )課設計一等獎，綜合二等獎等諸多獎項。

在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力比賽中，吳老師都展示出了一名具備扎實(shí)學(xué)識、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的優(yōu)秀教師形象。2021年吳老師不僅獲得“汕頭市優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)，并且在市委、市政府組織的教師節表彰大會(huì )上作為全市優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

二、傾情心育擔當進(jìn)取，樹(shù)立標桿引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

吳老師是我市心理健康教育學(xué)科帶頭人之一。在多年的心理健康教育實(shí)踐探索中，她以積極心理學(xué)理論為指導，堅持“發(fā)展性心理健康教育與補救性心理健康教育相結合、內在核心素養的培育與外在積極行為的養成相結合”的心理健康教育工作理念，以培養學(xué)生“有事做、有人愛(ài)、有所期待”的積極心理狀態(tài)為目標，逐步構建了我?！耙粋€(gè)核心、三個(gè)保障、五個(gè)途徑”的積極心育發(fā)展模式，逐步形成學(xué)?！包h建引領(lǐng)，心育護航，積極賦能，終身發(fā)展”的心理健康教育特色。學(xué)校心理健康教育工作多次獲得上級表?yè)P，并作為典型推廣，被汕頭電視臺、汕頭日報等多個(gè)官方媒體報道。在其精心踏實(shí)地耕耘下，我校獲得汕頭市首批心理健康教育特色學(xué)校、廣東省第五批心理健康教育特色學(xué)校等稱(chēng)號。

吳坤嬋老師作為汕頭市中職心理健康教育教師工作室主持人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范帶動(dòng)作用。承辦、組織市級教研活動(dòng)40多場(chǎng)次，包括：組織心理教師送教到薄弱學(xué)校、承辦、主持市級教研活動(dòng)等，有力促進(jìn)汕頭市心理健康教育學(xué)科發(fā)展。在2020年汕頭市教育系統心理健康教育工作視頻會(huì )議上，吳老師為全市各級各類(lèi)學(xué)校德育干部作了《關(guān)注學(xué)生心靈，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)》主題發(fā)言，指導全市各校開(kāi)展心理健康教育工作。她于2020年作為專(zhuān)家成員參與編寫(xiě)《汕頭市中小學(xué)校心理健康教育工作指導手冊》，作為全市心育工作指引。多次參與汕頭市教育局組織的心理健康教育專(zhuān)題視導活動(dòng)，深入學(xué)校，把脈問(wèn)診，發(fā)現亮點(diǎn)，尋找弱點(diǎn)，為提升我市校園心育環(huán)境作努力。2021年以來(lái)，她每年協(xié)助上級部門(mén)開(kāi)展汕頭市心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)；協(xié)助上級部門(mén)組織開(kāi)展汕頭市首批心理健康教育特色學(xué)校評選、認定工作。

吳老師還不吝于幫扶青年教師，傳幫帶成績(jì)顯著(zhù)，在歷屆省級教師教學(xué)大賽中擔任汕頭市參賽團隊指導教師，精心指導選手備賽，成績(jì)斐然，近三年間，指導出省賽一等獎選手2名，二等獎4名，三等獎4名。2021年到2013年，充分發(fā)揮自身在職業(yè)教育與德育教育兩個(gè)領(lǐng)域的沉淀，工作室連續4年承辦汕頭市中職班主任能力比賽，指導我市選手參加廣東省中職班主任能力大賽，多名班主任獲得省賽一、二、三等獎，組織工作獲得上級領(lǐng)導高度肯定。

吳老師持續在心理健康服務(wù)第一線(xiàn)。工作以來(lái)，一直堅持課余時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展心理輔導、幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，幫助學(xué)生走出心理困擾。她帶領(lǐng)工作室團隊，錄制心理輔導線(xiàn)上課程及心理微課，并面向全市中小學(xué)展播，為學(xué)生心理調適提供了有效的資源；疫情期間，進(jìn)駐返汕學(xué)子集中居住點(diǎn)，為集中居住的大學(xué)生開(kāi)展個(gè)別輔導、開(kāi)設傾聽(tīng)“樹(shù)洞”等多種形式的心理關(guān)愛(ài)服務(wù)；到我市專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)生開(kāi)展心理講座、心理活動(dòng)課；在我市老年人大學(xué)開(kāi)展心理講座，服務(wù)終生教育。

三、匠心投身職業(yè)教育，專(zhuān)業(yè)建設結出累累碩果

吳坤嬋老師是我校幼兒保育、社會(huì )文化藝術(shù)等教育藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人。她在教育教學(xué)上勇于創(chuàng )新主動(dòng)改革，積極探索產(chǎn)教融合教學(xué)模式，打磨基于校企合作“精準對接、精準育人”的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓模式，構建“崗課賽證融通，產(chǎn)學(xué)研用一體”的育人模式，為本地區培養了一批優(yōu)秀的幼教人才。協(xié)助教學(xué)部工作，將我校幼兒保育（原學(xué)前教育）專(zhuān)業(yè)建成廣東省首批“雙精準”示范專(zhuān)業(yè)、汕頭市重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)規模在汕頭同類(lèi)學(xué)校中位居首位，極大提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。吳老師多次應邀在汕頭市中職學(xué)校市級教研活動(dòng)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)驗或者課程建設經(jīng)驗的介紹與展示交流。其在中職幼兒保育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有較高的知名度和影響力。

吳老師深耕專(zhuān)業(yè)建設，非常注重教學(xué)團隊建設，以教師團隊提升促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內涵高質(zhì)量發(fā)展。連續三屆指導游燕珊、宋海芳、吳鈺墁老師參加汕頭市職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽，均獲得本專(zhuān)業(yè)組一等獎第一名的優(yōu)異成績(jì)，指導宋海芳老師舉行市級公開(kāi)課展示、省級優(yōu)秀課例展示錄制等，在吳老師的培養下，宋海芳老師成長(cháng)迅速，已經(jīng)成為學(xué)校幼兒保育教師工作室主持人、幼兒保育專(zhuān)業(yè)帶頭人。在其帶動(dòng)下，所帶領(lǐng)的藝術(shù)教育教研組逐漸形成一支教學(xué)能力強、工作熱情高、積極向上的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。

吳老師一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，還親自指導學(xué)生參加省市競賽，如她指導的黃佳宜、姚悅純、林佳欣三名學(xué)生參加2017-2018年度廣東省職業(yè)院校（中職）學(xué)生技能大賽幼兒園活動(dòng)設計賽項，獲得了省二等獎的好成績(jì)，這6名同學(xué)因此獲得潮汕星河獎科技獎；指導林燕楠等9名同學(xué)在2018年汕頭市中職學(xué)生技能大賽中分別獲一、二、三等獎等。

四、潛心教研勤耕不輟，匠心致遠以求臻于至善

吳老師不忘教育初心，牢記育人使命，始終保持主動(dòng)學(xué)習勁頭，將參加各類(lèi)各級競賽作為促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)的動(dòng)力，將撰寫(xiě)教育論文作為學(xué)習反思的總結，將課題研究作為教研發(fā)展的抓手。她主持省級課題（教改項目）2項，市級課題2項，其中1項為市重點(diǎn)課題，參與省、市級課題多項，公開(kāi)發(fā)表論文多篇，體現出突出的教育、教學(xué)、教研能力。

吳坤嬋老師從教18年，堅守理想信念，將心注入平凡的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻。她的努力得到領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)的高度肯定，是一位高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新型的優(yōu)秀教育工作者。