為了檢驗和提高新教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，掌握現代教學(xué)設備和教學(xué)手段，并為新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互動(dòng)交流平臺，教務(wù)科于第6-7周組織了11位新教師的匯報課。為促進(jìn)新教師快速成長(cháng)、站穩講臺，學(xué)校有針對性地為每位新教師配備了專(zhuān)職的指導老師，教學(xué)部、教研組在匯報課前也組織開(kāi)展了多輪磨課與指導，保證了匯報課的有效開(kāi)展?；顒?dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，肖艷慧同志、程耿同志參與聽(tīng)課與評課，給新教師以極大的鼓舞?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，新教師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽(tīng)課老師，每位聽(tīng)課者受益匪淺。突出表現為：

課前準備充分

參加匯報課活動(dòng)的11位新教師，課前準備都是相當充分的，教案設計依綱靠本，規范合理，自制教具實(shí)用有新意、課件制作簡(jiǎn)潔有效，圖片視頻資源豐富且貼近時(shí)事。

教學(xué)目標明確

這次匯報課，新教師大都能依據教材和學(xué)生實(shí)際水平確定明確具體恰當的課時(shí)教學(xué)目標，并將思政教育、知識傳授、能力培養較好地統一起來(lái)，教學(xué)中目標導向明確并貫穿課堂的始終。課堂內容組織充實(shí)，教學(xué)環(huán)節設置合理。教學(xué)過(guò)程中，注意運用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，課堂中師生互動(dòng)活躍，及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生作品，提升學(xué)習的興趣與成就感。

落實(shí)課程思政教育

新教師大都能在課堂教學(xué)中落實(shí)課程思政教育，如陳蘭娟老師結合清明節祭英烈視頻引入教學(xué)，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化；吳少嫻老師在課堂中對比展示不同時(shí)期中美高層戰略對話(huà)現場(chǎng)圖，充分展現國家的發(fā)展與自信；耿寧飛老師在課堂中融入大量依法治國、民主法治的內容，有效實(shí)現課程思政效果。

教學(xué)設備運用熟練

11位新教師在課堂教學(xué)中都能有效而熟練地使用多媒體設施設備，達到多媒體運用與課堂教學(xué)有機統一。尤其是任教美術(shù)與手工課的鄭永昌、許燕釧老師，現場(chǎng)演示手工制作與繪畫(huà)，并借助實(shí)物投影儀實(shí)時(shí)展現給學(xué)生與聽(tīng)課老師，給學(xué)生很好的示范。

匯報課也存在美中不足，表現為：課堂教學(xué)時(shí)間安排上不夠合理，有前松后緊的現象；個(gè)別教師的教案設計與課堂教學(xué)內容存在脫節；教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實(shí)際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融；基本能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，但也存在班級后面的同學(xué)參與積極性不高等。盡管出現了一些不足之處，但是在這些新教師的身上，我們也感受到了一種萌動(dòng)的力量，一種向上的信念和決心，一種謙和，一種希望。

“小荷才露尖尖角”，新教師有著(zhù)豐富的知識儲備，扎實(shí)的基本功，希望他們能繼續保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，盡可能多聽(tīng)指導老師的課、優(yōu)秀教師的課，總結教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭課堂、有效調控課堂的能力，不斷進(jìn)步，迅速成長(cháng)為學(xué)校教師隊伍中的骨干力量。